一流本科教育宣言
（“成都宣言”）
2018-06-22 來源：教育部收藏
國以才立，業以才興。習近平總書記指出，黨和國家事業發展對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。為培養一流人才、建設一流本科教育，我們150所高校彙聚成都，發出如下宣言：
一、培養堪當民族複興大任的時代新人是高等教育的核心使命。百年大計，教育為本。建設教育強國是中華民族偉大複興的基礎工程，培養德才兼備的有為人才是高等教育的曆史使命。中國特色社會主義進入新時代，世界範圍新一輪科技革命和産業變革撲面而來，我國高等教育正面臨着千載難逢的曆史機遇和挑戰。隻有因時而進、因勢而新，以人才培養作為高校的核心使命，造就一大批堪當大任、敢于創新、勇于實踐的高素質專業人才，才能為民族複興提供堅實的人才基礎。
二、堅持以本為本、推進“四個回歸”是高等教育改革發展的基本遵循。高教大計，本科為本；本科不牢，地動山搖；人才培養為本，本科教育是根。追根溯源，自現代大學誕生以來，無論大學的職能如何演變，人才培養的本質職能從未改變、從未動搖。立足當前、面向未來，我們将把本科教育放在人才培養的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發展的前沿地位，加快建設一流本科教育，為我國高等教育強基固本。我們将把回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想作為高校改革發展的基本遵循，激勵學生刻苦讀書學習，引導教師潛心教書育人，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，加快建設高等教育強國。
三、我們緻力于立德樹人。我們将全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本标準。堅持社會主義辦學方向，把馬克思主義作為中國特色社會主義大學的“鮮亮底色”。促進專業知識教育與思想政治教育相融合，發展素質教育，圍繞激發學生學習興趣和潛能深化教學改革，全面提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，交給學生打開未來之門的“金鑰匙”，讓他們能夠敏銳地洞悉未來、自信地擁抱并引領未來。
四、我們緻力于教書育人。我們将努力建設高素質教師隊伍，把師德師風作為教師素質評價的第一标準，引導教師以德立身、以德立學、以德施教，更好擔當起學生健康成長指導者和引路人的責任。全面提升教師教育教學能力，加大對教學業績突出教師的獎勵力度，改革教師評價體系，引導教師潛心教書育人，享受得天下英才而育之的職業幸福。
五、我們緻力于提升内涵。我們将着力建設高水平教學體系，提升專業建設水平，建設面向未來、适應需求、引領發展、理念先進、保障有力的一流專業；推進課程内容更新，将學科研究新進展、實踐發展新經驗、社會需求新變化及時納入教材；推動課堂革命，把沉默單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動場所；建立學生中心、産出導向、持續改進的自省、自律、自查、自糾的質量文化，将質量要求内化為師生的共同價值和自覺行為。
六、我們緻力于領跑示範。我們必須适應新技術、新産業、新業态、新模式對新時代人才培養的新要求，大膽改革、加快發展，形成領跑示範效應。加快建設新工科，推動農科、醫科、文科創新發展，加強基礎科學和文、史、哲、經濟學拔尖創新人才培養。持續深化創新創業教育改革，造就源源不斷、敢闖會創的青春力量。努力建設新時代中國特色社會主義标杆大學，把“四個自信”轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。
七、我們緻力于變軌超車。我們将深入推進“互聯網+高等教育”，打破傳統教育的時空界限和學校圍牆，以教育教學模式的深刻變革推動高等教育變軌超車。大力推動現代信息技術的應用，打造智慧課堂、智慧實驗室、智慧校園，探索實施網絡化、數字化、智能化、個性化的教育，重塑教育教學形态。加大慕課平台開放力度，打造更多精品慕課，推動教師用好慕課和各種數字化資源，實現區域之間、校際之間優質教學資源的共建共享。
八、我們緻力于公平協調。我們将圍繞國家主體功能區定位，将學校發展規劃與經濟帶、城市群、産業鍊的布局緊密結合起來。積極配合國家實施“中西部高等教育振興計劃升級版”，推動中西部地區加快現代化進程。充分發揮高等教育集群發展的“集聚-溢出效應”，以區域經濟社會發展為目标導向，增強高校的“自我造血能力”，激發内在動力、發揮區域優勢、辦出特色辦出水平。
九、我們緻力于開放⏭➰。我們将彙聚育人合力，深入推進産教融合、教科結合，健全高校與實務部門、科研院所、行業企業協同育人機制，實現⏭➰辦學、⏭➰育人、⏭➰就業、⏭➰發展。擴大對外交流⏭➰，主動服務“一帶一路”建設，加快打造“留學中國”品牌，積極與國外高水平大學開展⏭➰，培養具有寬廣國際視野的新時代人才。
十、我們緻力于開拓創新。改革是第一動力，創新是第一引擎，要成就偉大的教育，教育創新就不能停頓。近代以來，世界強國的崛起和高等教育中心的轉移，都伴随着高等教育的變革創新。中國要強盛、要複興，要成為世界主要科學中心和創新高地，首先必須成為世界主要高等教育中心和創新人才培養高地。我們将緊緊把握高等教育發展的曆史機遇，加快人才培養的思想創新、理念創新、方法技術創新和模式創新，推動一流本科教育建設的洪流奔湧向前，攜手更多高校和社會各界，彙聚起建設高等教育強國的磅礴力量！
（任引沁編輯）