2018年9月，習近平總書記在的全國教育大會上講話強調，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大後能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”要“全面貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”。
2020年3月20日，中共中央 國務院做出《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，指出：勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要内容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。要把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式。
黨委書記、董事長王賢俊教授高度重視勞動教育，疫情期間，帶領教師學生開山夯土，建設了“九棵槐農耕園”，為開展廣泛的勞動教育創造了重要條件。他指出：學校精心打造農耕園，就是為了讓同學們在勞動中切身感受收獲的珍貴和喜悅。勞動創造世界，我們今天的一切都源于辛勤的勞動。大家要在勞動中不斷提升自己，要有所悟，有所得。
為了貫徹全國教育大會精神，貫徹落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，貫徹落實學校黨委關于加強勞動教育的重要指示精神，通識教育學院在陳錫德院長帶領下，組織了《新時代大學生勞動教育教程》編寫組，6月16日下午，編寫組在綜合樓706召開了編寫會議。
陳錫德院長就《教程》編寫的目的、意義、編寫大綱、編寫體例、編寫要求進行了詳細闡述。他要求全體編寫人員要高度重視《教程》的編寫，既要突出馬克思主義勞動教育的一般理論，同時也要緊密結合藝術院校的實際，結合學校“九棵槐農耕園”的優秀條件，把一般勞動與特殊勞動、體力勞動與腦力勞動、重複性勞動和創造性勞動、個體勞動和集體勞動等多樣化勞動形式有機結合起來，全面培養學生的現代勞動價值觀、綜合勞動價值觀、創造性勞動價值觀、⏭➰性勞動價值觀，成為德智體美勞全面發展的應用型藝術人才。課題組成員進行了熱烈的讨論，制定了具體的編寫計劃。大家決心編寫一本優秀的校本勞動教育教程。
（任引沁撰稿，陳錫德審定，郭笑羽編輯）